תבניות להתקנה במגירות

כבר הרבה זמן שואלים איפה אנחנו ומה אנחנו עושים. טוב האמת היא שלא הרבה.. הנה סרטון שמסביר משוה מזה…

***

***

הי אתם מוזמנים לכתוב לי למייל

lilach@megirot.com

או להתקשר אלי לטלפון : 0508771212

או למלא את דף הקשר, ללחוץ “שלח” ואני אחזור אליך

[contact-form 1 "Contact form 1"]

.אני בטוחה שלא מעט הורים שמעו ושומעים את המשפט הזה על ילדיהם

אני גם יודעת שכל מי שאומר אותו אומר אותו מכל הלב , בכנות, עם יושרה מקצועית ואישית והכי חשוב – לטובת הילד

אין לי ספק שבהמון מקרים זה נכון ומתאים ופתרון כזה עושה הבדל בחייו של הילד, הוא מגיע מוכן ובשל למסגרת הזו שנקראת “בית ספר” .

במקרה שלי זה היה מעט שונה , הבן שלי, מיומו הראשון התקדם ועבר את כל השלבים, אבל תמיד קצת יותר מאוחר. כשהיה בן 3 וחצי אותתו לי כולם, משפחה, חברים, הגננות בגן שזה הזמן לערוך לו איבחון בנוגע לדיבור. באותה עת הוא היה רחוק מבני גילו, אני כמובן, הבנתי תמיד למה התכוון בגיבוב המילים שלו, אבל המטרה באמת, שהוא יוכל להעביר את הרצונות והמסרים שלו לכל אחד מבלי שאני אתווך בדרך.

ובכן, התחלנו בתהליך איבחון ורק בגיל 4 וחצי בערך הוא החל לקבל עזרה בדיבור ובריפוי בעיסוק (במרכז להתפתחות הילד של קופ”ח). הוא כמובן עשה קפיצת מדריגה! בגיל גן חובה כשהוא בן 5 ו – 3 ח’ נכנסנו למסגרת אחרת שבה הוא קיבל שיעורים בדיבור ובמוכנות לכיתה א’. ושוב ההישגים היו נהדרים.

למרות כל ההצלחות שהוא קצר (נפגשנו עם אנשי המקצוע) הודיעו לנו אנשי המקצוע כי אכן ההתקדמות נהדרת אך עדיין לא מספיקה כדי לעמוד בלחצים ובתנאים של בית הספר וכדאי להשאיר אותו עוד שנה בגן.

למרות ההמלצות המאוד נחרצות לקחנו החלטה , אני ואישי כי יש לעשות הכל כדי שהוא יגיע מוכן ויהיו בידיו כל הכלים להצלחה!!

הדבר הראשון שעשינו הוא להצהיר לכולם, למשפחה, לחברים ובעיקר לאנשי המקצוע ש”הוא עולה לכיתה א’”. אני מוכרחה לציין שאנשי המקצוע נרתמו לעיניין ונכנסו להילוך גבוה….ובחודשיים האלו הוא עשה את פריצת הדרך הענקית של החיים שלו….ואת הפריצה הזו הוא עשה בזכות כמה דברים:

בזכות ההירתמות של הצוות המקצועי (מפגשים של 3/4 שעה 3 פעמים בשבוע)

בזכות הירתמות הצוות בגן.

ובעיקר בזכות הדרך וההתייחסות.

הוא למד והבין שהדרך להצליח בחיים היא כל הזמן לנסות, להתאמן ולהשתפר. גם שיפורים קטנים נחשבים, כל שיפור הוא הצלחה, אנחנו לימדנו אותו לאסוף הצלחות בכל דבר.

הוא התחיל לאסוף הצלחה בהגיית שם האות בצורה נכונה

הוא אסף הצלחות ברכיבה על האופניים ללא גלגלי עזר

הוא אסף הצלחות בקריאת האות עם הניקוד שלה

הוא אסף הצלחות בהרכבת הפאזלים

הוא אסף הצלחות בהנחיית משחק ספורט בגן – המשחק שהילדים בגן הכי אוהבים לשחק,  זה המשחק שהוא הביא והינחה אותם.

הוא היחידי שהצליח לטפס על עמוד בגן ואח”כ כל ילדי הגן עמדו בתור והוא הינחה אותם איך לעשות את זה

הוא קצר הצלחות במשחקי מחשב

בסוני פלייסטיישן

הוא גם הבין כי מסביבו כולם לומדים, מתאמנים ומשתפרים, גם אנחנו אבא ואמא שלו הולכים לקורסים, לסדנאות ולימי עיון (בכל מיני נושאים, מ”תלמוד” ועד ספורט דרך העצמה עיסקית ואישית)

וגם אחיו מתאמן בשח-מט, כדור-סל, מנגן על אורגן וגם אחותו לומדת אנגלית למצטיינים ושיעורי מתמתיקה וגם סבא וסבתא והחברים ו כ ו ל ם לומדים ומשתפרים…

אני יודעת שרק ימים יגידו אבל אני מאמינה שעם הביטחון שהוא צובר, התמיכה והאהבה הוא ינצח הכל!!

מבטיחה לעדכן עם הזמן…

לילך

תגיות: חינוך

הסרט SCHOOL OF ROCK
לפני כ – חודש ימים החלו להיערך בבית הספר של בני ארד, לטקס יום הזיכרון לחללי מערכות ישראל ופעולות האיבה .החלו בחלוקת התפקידים לילדי כיתה ה’ שיכינו ויגישו את הטקס.ארד פנה לעורכי הטקס והציע להם כי ינגן על האורגן או הפסנתר שיר שנראה לו מתאים לטקס והוא אף הציע לנגן כל שיר אחר שיבחרו והוא יוכל להתאמן עליו עם המורה הפרטי כך שיהיה מוכן לטקס ואף לפני כן.נחשו מה היתה תגובת המארגנים?? נחשו מה היתה תשובתם של הממונים על חינוך ילדינו, אלו שאמורים לתמוך בהם, להעצים אותם, ולחזק אותם??כמה ילדים מציעים עצמם להופיע בטקס ולנגן בו, לא רק לקרוא מתוך נייר שהמורים בוודאי כתבו וניסחו את הטקסט שבו, אלא לנגן לבד משהו שהוא חושב שמתאים, שמדבר לילדים, שמכבד את דעתם, השקפת עולמם וכמובן את מעמד הטקס.ובכן … זו התשובה כלשונה: “כבר יש מישהו שמנגן על כינור, לא צריך יותר מנגנים”מדהים לא ?!לא הצליחו למצוא אף פיתרון יצירתי לשתף את ארד ולאפשר לו להביא לידי ביטוי את היכולות שלו.אז מה הקשר לסרט SCHOOL OF ROCK ?
הסרט מספר על כוכב רוק בן 40 המפוטר מהלהקה שלו ומתקשה להיפרד מאהבתו הגדולה למוסיקה. התנהגותו פתטית ולא “יוצלחית”, הוא נוחל כשלון אחר כישלון עד ש…. יום אחד הוא עונה לשיחת טלפון המיועדת לשותפו לדירה ובה מציעים לו מישרת מורה מחליף בבית ספר פרטי יוקרתי. הוא מזדהה כשותפו ונענה בחיוב להצעה. כשהוא מתחזה לשותף הוא מגיע לבית הספר……… בדרכו המיוחדת הוא מצליח להגיע לכל ילד, מגלה את הכישרון והמיוחדות של כל אחד ומביא אותם לביטוי עצמי מלא!

תגיות: חינוך

הסבתא המדהימה שלי
מה יש בה בסבתא הזו? מהיכן הכוחות שלה? מה מניע אותה? הסבתא הגיבורה, המקסימה והמדהימה שלי.
אתמול, ערב יום השואה, 20.4.09 כמו בכל ערב כזה, ביקרתי את סבתי ציפורה לרמן, ולאחר בילוי של 4 שעות ביחד (עד 1:00 בלילה !!! וסבתא שלי כבר בת 92 !!!) החלטתי כי זו ההזדמנות לספר את הסיפור בקול תרועת הרייטינג באינטרנט. אני מאמינה שאולי כך אוכל לשמור על הזיכרון שלה ושל בני משפחתה ובעצם של השורשים שלי.
בימים הקרובים אני אכתוב את הסיפור של סבתא כפי ששמעתי אותו מפיה .
לכבודה ולכבוד כל אלו שבזכות הוויתם אני כאן.
לילך

תגיות: יציקת קשר, נחישות, ניצחון

בימים אלו אני מנסה לפתוח בלוג. אין לי מושג איך עושים את זה וממה מתחילים. קוראים לזה “האתר בבניה”.
הדבר הראשון ששמעתי שצריך לעשות זה “פשוט” לכתוב ולכתוב….אז מה מה שקורה כעת ומכיוון שהאתר שלי כעת בבניה, הכל נראה בלאגן, המדפים מפורקים, המגירות מפוזרות וחלקן אפילו עדיין לא הורכבו…
אני מקווה שהבלאגן לא יבריח אתכם ואולי אפילו תוכלו לשלוח לי טיפים כיצד לעשות קצת סדר.
הרבה עבודה מחכה לי, אבל אחרי האימון שלפני הפסח, קיבלתי מיומנויות ואני מוכנה להתחיל..
שלכם,
בלוגריסטית מתחילה – לילך

תגיות: הקמת אתר אינטרנט, כלים חינמיים

אז מה עושים?

1. מחלקים את חיינו ל – 5 תחומים :
גוף
נפש
משפחה
חברה
כלכלה
בכל אחד מהם נרשום : מה היית רוצה להיות? מה היית רוצה לעשות? מה היית רוצה שיהיה לך.
ככל שנפרט יותר מה היינו רוצים בכל תחום, כך יהיה ברור יותר למה אנחנו רוצים להגיע.
למשל:
גוף – הייתי רוצה להיות במשקל __ ק”ג, בעלת גוף חטוב, ספורטיבית, רוצה לישון טוב, להיפטר מהמיגרנות, לרכב על אופניים, לשחות, לשתות מים בריאים, לאכול אוכל בריא (להיות צמחונית?)…….
2. בשלב התחלתי, בוחרים תחום אחד מה – 5 שבו היית רוצה להתמקד.
למשל:
גוף
3. מגדירים באופן ספציפי, מה בדיוק בתחום הזה רוצים (כמובן מעלים את זה על הכתב)
למשל: להיות במשקל __ ק”ג ולרכב על אופניים
4. קובעים תאריך יעד:
למשל: עד סוף השנה 31.12.09 אני אהיה במשקל __ ק”ג וארכב על אופניים פעמיים בשבוע.
5. מצהירים על המטרה בלשון הווה:
אני שוקלת __ ק”ג ואני רוכבת על אופניים פעמיים בשבוע, בימי ב’ וד’.
6. קובעים פעולה אחת או יותר לקידום המטרה:
אני אוכלת X פירות ביום, 2 פרוסות לחם, לא נוגעת בבורקס ודברי מאפה…….רכשתי זוג אופניים ואני רוכבת על אופניים פעמיים בשבוע, בימי ב’ וד’.

תגיות: הצלחה